第二部分　专题十　教材文言文复习学案
         学案4　必修三(二)
——《廉颇蔺相如列传(节选)》《鸿门宴》
[ 学案目标　    ]   1. 作为高考重点考查的两个重点篇目，对其所涉及的各种语言现象
作全面梳理，重点掌握。
2.重点掌握名词作状语、名词用作动词的规律特点。
基础整合
重点突破
随堂训练
基础整合
1.下列句子中加颜色的词，不属于古今异义词的一项是
A.于是相如前进缻
B.臣所以去亲戚而事君者
√C.传之美人，以戏弄臣
D.沛公奉卮酒为寿，约为婚姻

    1  2 3 4
2.解释下列多义词。
       引赵使者蔺相如_____延请
       左右或欲引相如去___拉
①引
       引觞满酌___拿
       引以为流觞曲水______引导
       均之二策，宁许以负秦曲____________让……承担
       秦贪，负其强，以空言求璧______倚仗
②负     相如度秦王虽斋，决负约不偿城_____违背
       臣诚恐见欺于王而负赵______辜负
       廉颇闻之，肉袒负荆____背
    1  2 3 4
       旦日不可不蚤自来谢项王______谢罪
③谢     哙拜谢，起，立而饮之______道谢
       乃令张良留谢_____辞谢

       夫赵强而燕弱，而君幸于赵王_____宠幸
       财物无所取，妇女无所幸______宠幸
④幸     今事有急，故幸来告良______幸亏
       缦立远视，而望幸焉____________________封建时代皇帝到某处
       幸勿为过_____希望

    1  2 3 4
3.下列各组句子中，加颜色词的活用类型相同的一组是
     且庸人尚羞之                              卒廷见相如
A.                                  B.
     沛公旦日从百余骑来见项王                  √     常以身翼蔽沛公
     左右欲刃相如                              以先国家之急而后私仇也
C.                                  D.
     臣活之                                 毕礼而归之
解析　B项均为名词作状语。
A项意动用法/使动用法。
C项名词用作动词/使动用法。
D项意动用法/使动用法。
    1  2 3 4
4.翻译下列句子。
①均之二策，宁许以负秦曲。
译文：___________________________________________________________________衡量这两个计策，宁可答应，而让秦国承担理亏的责任。(要点：均，之，负)
②臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归，间至赵矣。
译文：            ___________________________________________________________________  我实在担心被大王欺骗而对不起赵国，所以派人带着璧回去，抄小路已到赵
________________国了。(要点：诚，负，间，被动句________________)
③范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三。
译文：范增___________________________________________________________________屡次向项王使眼色，举起所佩玉玦多次给项王示意。(要点：数，目，示)

   1  2 3 4
重点突破
1.名词作状语有什么规律、特点？
下列句中加颜色的词应怎样解释？它们的用法有何共同规律、特点？
①而相如廷叱之：_________在朝廷上
②赵王于是遂遣相如奉璧西入秦：______向西
③间至赵矣：_______抄小路
④吾得兄事之：_______________像对待兄长一样
⑤(项伯)常以身翼蔽沛公：像鸟张开翅膀一样__________________
⑥项伯乃夜驰之沛公军：_______在夜里
⑦(樊哙)头发上指：______向上
上述词的活用属名词作状语。它的活用有一个特点：该名词用在动词或形容词前如
果不构成主谓关系，那么，它一定作状语，或者说，只要是处于主谓之间的名词一
般都作状语。如“天高地迥”，这是主谓关系。而“人皆得以隶使之”，该句主
谓关系为“人使之”，而“隶”(奴隶)这个名词处在其中，只能作状语，“像奴隶
一样”。
名词作状语的规律可以用一个公式表示：
名词＋动词或形容词(不构成主谓关系)＝状语＋动词或形容词
演练体悟　指出下列句中活用的名词，并解释其义，体会其活用规律。
①草行露宿：____________________________草，在草中；露，在露天中
②北虽貌敬：____________貌，表面上
③既东封郑，又欲肆其西封：__________东，向东
④臣不胜犬马怖惧之情：_________________犬马，像犬马一样
⑤吾妻死之年所手植也：________手，亲手
⑥君子博学而日参省乎己：__________日，每日
⑦骊山北构而西折：___________________北，向北；西，向西
⑧天下云集响应：______________________________云，像云一样；响，像响声一样
2.名词用作动词有什么规律、特点？
下列句中加颜色的词应怎样解释？它们的用法有何共同规律？
①遂许斋五日，舍相如广成传：______安置
②乃使其从者衣褐，怀其璧：_________穿；怀揣
③左右欲刃相如：____杀
④范增数目项王：________使眼色
⑤沛公欲王关中：_____称王
⑥刑人如恐不胜：___________对……施刑
⑦臣乃敢上璧：_____献上
⑧道芷阳间行：_____取道
⑨君子不齿：_________值得说起
⑩沛公军霸上：_____驻军
⑪去今之墓而葬焉：_____筑墓
⑫然而不王者，未之有也：____________________________称王，为王，使天下百姓归顺
名词用作动词的规律性强，但情况较复杂：
a.副词后名词活用，因为副词只能修饰动词或形容词，如上面④⑨⑫。
b.名词＋名词(组成动宾关系)，前一个名词活用，如上面①②⑥⑦⑧⑩。
c.能愿动词(欲、得)后名词活用，如上面③⑤。
d.名词＋而＋动词(不构成主谓关系)或动词＋而＋名词(不构成动宾关系)，该名词用
作动词，如上面⑪。
演练体悟　指出下列句中活用的名词，并解释其义，说出其活用特点。
①骐骥一跃，不能十步：         十步，跑出十步，能愿动词后名词活用
②缇骑按剑而前：       前，走上前，名词＋而＋动词，名词用作动词
③籍吏民，封府库：        籍，登记，名词＋名词，组成动宾关系
④买五人之头而函之：函，用棺材收殓，“之”前名词用作动词
⑤假舟楫者，非能水也：         水，游水，能愿动词后名词活用
⑥羲之欣然写毕，笼鹅而归：笼，用笼子装，名词＋名词，前一个名词活用
⑦顺流而东也：       东，向东进发，动词＋而＋名词，名词用作动词
⑧故明君不官无功之臣：          官，使……做官，副词后名词活用
随堂训练
1.下列各组句子中，加颜色词的活用类型相同的一组是
     亚父南向坐                               东犬西吠
A.                                  B.
     奚以之九万里而南为                     √     西望夏口
     先破秦入咸阳者王之                           臣乃敢上璧
C.                                  D.
     然而不王者，未之有也                          怒发上冲冠
解析　B项均为名词作状语。
A项名词作状语/名词用作动词。
C项名词的使动用法/名词用作动词。
D项名词用作动词/名词作状语。
2.下列各组句子中，加颜色词的词性全都活用的一组是
     沛公旦日从百余骑来见项王                        吾当王关中
A.                                  B.
     赵王遂行，相如从                            请指示王
     大王必欲急臣                              东犬西吠
C.                                  D.
√    以先国家之急而后私仇也                         顺流而东也
解析　C项形容词的使动用法/形容词用作名词。
A项前“从”使动用法。
B项前“王”名词用作动词。
D项后“东”名词用作动词。
3.翻译下列句子。
①君为我呼入，吾得兄事之。
译文        ：    ___________________________________________________________________ 您替我请他进来，我必得像对待兄长一样侍奉他。(要点：为，替、给；兄，
___________名词作状语)
②季布(人名)名所以益闻(出名)者，曹丘(人名)扬之也。
译文：            ___________________________________________________________________  季布的名声更加显扬的原因，是曹丘传播了它呀。(要点：“所以……者，
_______________________……也”句式的翻译)
4.翻译下面文段中画线的句子，注意句中加颜色词的用法。
    季文子相宣、成，无衣帛之妾，无食粟之马。仲孙它谏曰：“子为鲁上卿，相
二君矣，妾不衣帛，马不食粟，人其以子为爱，且不华国乎？”文子曰：“吾亦愿
之。然吾观国人，其父兄之食粗衣恶者犹多矣，吾是以不敢。人之父兄食粗而衣恶，
而我美妾与马，无乃非相人者乎！且吾闻以德荣国为华，不闻以妾与马。”
                                                (选自《国语·鲁语上》)
①季文子相宣、成，无衣帛之妾，无食粟之马。
译文：            ___________________________________________________________________ 季文子在宣公、成公时做国相，家中没有穿丝绸的妾妇，马也不喂粮食。(相：
__________________________________做国相。衣：穿。均为名词用作动词)
②人其以子为爱，且不华国乎？
译文：            ___________________________________________________________________ 人们都认为您是一个吝啬的人，而且使国家也显得不光彩吧？(华：使……光
_____________________彩。形容词的使动用法)
③无乃非相人者乎！
译文：____________________________________________________________这恐怕不是做国相的人应该做的吧！(相：做国相。名词用作动词)
总结

名词作状语、名词用作动词有规律可循，只要多做练习巩固即可。值得注意的是它
们的译法。
名词作状语一般译作：
①像……一样(表状态)；②在……，向(表时间、处所)；③用……(表凭借)；④每日(
月)，一天天地(时间副词)。
名词用作动词，一般要用这个名词加上一个动词来译。如“范增数目项王”中的“
目”字，宜译作“使眼色”，不能译为“示意”“暗示”。
  
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第二部分　专题十　教材文言文复习学案
         学案4　必修三(二)
——《廉颇蔺相如列传(节选)》《鸿门宴》
[ 学案目标　    ]   1. 作为高考重点考查的两个重点篇目，对其所涉及的各种语言现象
作全面梳理，重点掌握。
2.重点掌握名词作状语、名词用作动词的规律特点。
基础整合
重点突破
随堂训练
基础整合
1.下列句子中加颜色的词，不属于古今异义词的一项是
A.于是相如前进缻
B.臣所以去亲戚而事君者
√C.传之美人，以戏弄臣
D.沛公奉卮酒为寿，约为婚姻

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2.解释下列多义词。
       引赵使者蔺相如_____延请
       左右或欲引相如去___拉
①引
       引觞满酌___拿
       引以为流觞曲水______引导
       均之二策，宁许以负秦曲____________让……承担
       秦贪，负其强，以空言求璧______倚仗
②负     相如度秦王虽斋，决负约不偿城_____违背
       臣诚恐见欺于王而负赵______辜负
       廉颇闻之，肉袒负荆____背
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       旦日不可不蚤自来谢项王______谢罪
③谢     哙拜谢，起，立而饮之______道谢
       乃令张良留谢_____辞谢

       夫赵强而燕弱，而君幸于赵王_____宠幸
       财物无所取，妇女无所幸______宠幸
④幸     今事有急，故幸来告良______幸亏
       缦立远视，而望幸焉____________________封建时代皇帝到某处
       幸勿为过_____希望

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3.下列各组句子中，加颜色词的活用类型相同的一组是
     且庸人尚羞之                              卒廷见相如
A.                                  B.
     沛公旦日从百余骑来见项王                  √     常以身翼蔽沛公
     左右欲刃相如                              以先国家之急而后私仇也
C.                                  D.
     臣活之                                 毕礼而归之
解析　B项均为名词作状语。
A项意动用法/使动用法。
C项名词用作动词/使动用法。
D项意动用法/使动用法。
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4.翻译下列句子。
①均之二策，宁许以负秦曲。
译文：___________________________________________________________________衡量这两个计策，宁可答应，而让秦国承担理亏的责任。(要点：均，之，负)
②臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归，间至赵矣。
译文：            ___________________________________________________________________  我实在担心被大王欺骗而对不起赵国，所以派人带着璧回去，抄小路已到赵
________________国了。(要点：诚，负，间，被动句________________)
③范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三。
译文：范增___________________________________________________________________屡次向项王使眼色，举起所佩玉玦多次给项王示意。(要点：数，目，示)

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重点突破
1.名词作状语有什么规律、特点？
下列句中加颜色的词应怎样解释？它们的用法有何共同规律、特点？
①而相如廷叱之：_________在朝廷上
②赵王于是遂遣相如奉璧西入秦：______向西
③间至赵矣：_______抄小路
④吾得兄事之：_______________像对待兄长一样
⑤(项伯)常以身翼蔽沛公：像鸟张开翅膀一样__________________
⑥项伯乃夜驰之沛公军：_______在夜里
⑦(樊哙)头发上指：______向上
上述词的活用属名词作状语。它的活用有一个特点：该名词用在动词或形容词前如
果不构成主谓关系，那么，它一定作状语，或者说，只要是处于主谓之间的名词一
般都作状语。如“天高地迥”，这是主谓关系。而“人皆得以隶使之”，该句主
谓关系为“人使之”，而“隶”(奴隶)这个名词处在其中，只能作状语，“像奴隶
一样”。
名词作状语的规律可以用一个公式表示：
名词＋动词或形容词(不构成主谓关系)＝状语＋动词或形容词
演练体悟　指出下列句中活用的名词，并解释其义，体会其活用规律。
①草行露宿：____________________________草，在草中；露，在露天中
②北虽貌敬：____________貌，表面上
③既东封郑，又欲肆其西封：__________东，向东
④臣不胜犬马怖惧之情：_________________犬马，像犬马一样
⑤吾妻死之年所手植也：________手，亲手
⑥君子博学而日参省乎己：__________日，每日
⑦骊山北构而西折：___________________北，向北；西，向西
⑧天下云集响应：______________________________云，像云一样；响，像响声一样
2.名词用作动词有什么规律、特点？
下列句中加颜色的词应怎样解释？它们的用法有何共同规律？
①遂许斋五日，舍相如广成传：______安置
②乃使其从者衣褐，怀其璧：_________穿；怀揣
③左右欲刃相如：____杀
④范增数目项王：________使眼色
⑤沛公欲王关中：_____称王
⑥刑人如恐不胜：___________对……施刑
⑦臣乃敢上璧：_____献上
⑧道芷阳间行：_____取道
⑨君子不齿：_________值得说起
⑩沛公军霸上：_____驻军
⑪去今之墓而葬焉：_____筑墓
⑫然而不王者，未之有也：____________________________称王，为王，使天下百姓归顺
名词用作动词的规律性强，但情况较复杂：
a.副词后名词活用，因为副词只能修饰动词或形容词，如上面④⑨⑫。
b.名词＋名词(组成动宾关系)，前一个名词活用，如上面①②⑥⑦⑧⑩。
c.能愿动词(欲、得)后名词活用，如上面③⑤。
d.名词＋而＋动词(不构成主谓关系)或动词＋而＋名词(不构成动宾关系)，该名词用
作动词，如上面⑪。
演练体悟　指出下列句中活用的名词，并解释其义，说出其活用特点。
①骐骥一跃，不能十步：         十步，跑出十步，能愿动词后名词活用
②缇骑按剑而前：       前，走上前，名词＋而＋动词，名词用作动词
③籍吏民，封府库：        籍，登记，名词＋名词，组成动宾关系
④买五人之头而函之：函，用棺材收殓，“之”前名词用作动词
⑤假舟楫者，非能水也：         水，游水，能愿动词后名词活用
⑥羲之欣然写毕，笼鹅而归：笼，用笼子装，名词＋名词，前一个名词活用
⑦顺流而东也：       东，向东进发，动词＋而＋名词，名词用作动词
⑧故明君不官无功之臣：          官，使……做官，副词后名词活用
随堂训练
1.下列各组句子中，加颜色词的活用类型相同的一组是
     亚父南向坐                               东犬西吠
A.                                  B.
     奚以之九万里而南为                     √     西望夏口
     先破秦入咸阳者王之                           臣乃敢上璧
C.                                  D.
     然而不王者，未之有也                          怒发上冲冠
解析　B项均为名词作状语。
A项名词作状语/名词用作动词。
C项名词的使动用法/名词用作动词。
D项名词用作动词/名词作状语。
2.下列各组句子中，加颜色词的词性全都活用的一组是
     沛公旦日从百余骑来见项王                        吾当王关中
A.                                  B.
     赵王遂行，相如从                            请指示王
     大王必欲急臣                              东犬西吠
C.                                  D.
√    以先国家之急而后私仇也                         顺流而东也
解析　C项形容词的使动用法/形容词用作名词。
A项前“从”使动用法。
B项前“王”名词用作动词。
D项后“东”名词用作动词。
3.翻译下列句子。
①君为我呼入，吾得兄事之。
译文        ：    ___________________________________________________________________ 您替我请他进来，我必得像对待兄长一样侍奉他。(要点：为，替、给；兄，
___________名词作状语)
②季布(人名)名所以益闻(出名)者，曹丘(人名)扬之也。
译文：            ___________________________________________________________________  季布的名声更加显扬的原因，是曹丘传播了它呀。(要点：“所以……者，
_______________________……也”句式的翻译)
4.翻译下面文段中画线的句子，注意句中加颜色词的用法。
    季文子相宣、成，无衣帛之妾，无食粟之马。仲孙它谏曰：“子为鲁上卿，相
二君矣，妾不衣帛，马不食粟，人其以子为爱，且不华国乎？”文子曰：“吾亦愿
之。然吾观国人，其父兄之食粗衣恶者犹多矣，吾是以不敢。人之父兄食粗而衣恶，
而我美妾与马，无乃非相人者乎！且吾闻以德荣国为华，不闻以妾与马。”
                                                (选自《国语·鲁语上》)
①季文子相宣、成，无衣帛之妾，无食粟之马。
译文：            ___________________________________________________________________ 季文子在宣公、成公时做国相，家中没有穿丝绸的妾妇，马也不喂粮食。(相：
__________________________________做国相。衣：穿。均为名词用作动词)
②人其以子为爱，且不华国乎？
译文：            ___________________________________________________________________ 人们都认为您是一个吝啬的人，而且使国家也显得不光彩吧？(华：使……光
_____________________彩。形容词的使动用法)
③无乃非相人者乎！
译文：____________________________________________________________这恐怕不是做国相的人应该做的吧！(相：做国相。名词用作动词)
总结

名词作状语、名词用作动词有规律可循，只要多做练习巩固即可。值得注意的是它
们的译法。
名词作状语一般译作：
①像……一样(表状态)；②在……，向(表时间、处所)；③用……(表凭借)；④每日(
月)，一天天地(时间副词)。
名词用作动词，一般要用这个名词加上一个动词来译。如“范增数目项王”中的“
目”字，宜译作“使眼色”，不能译为“示意”“暗示”。
  
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