考点四 评价诗歌的思想内容和作者的观点态度
——知人论世，由表及里现情理
古代诗歌中的艺术形象都渗透着作者对社会生活的认识和评价，体现着作者的
思想感情和观点态度。在高考中，评价古代诗歌的思想内容和作者的观点态度主要
考查角度是分析诗歌的内容，把握作者寄寓的感情，并且有时和形象鉴赏、表达技
巧结合在一起。
突破一 突破二
突破一 评价思想内容
评价诗歌的思想内容就是理解诗歌所表现的生活内容，把握其思想感情，分析
其社会意义及其深层内涵，一般指对诗歌作品的主旨分析、背景分析、价值意义分
析以及感情基调的把握。分析、评价诗歌的思想内容，必须借助对诗歌形象的分析，
联系写作背景等因素从作品的整体上去把握，对有些作品还要从作者所描绘的情景
中把握作品的言外之意。
突破一 突破二
“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里
悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。”(杜甫《登高》
)试分析这首诗表达了作者怎样的思想感情。
突破一 突破二
【思路导引】
1.抓住诗题
李白的《送友人》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》两诗题中都有一个“送”字，这两首诗
表现的是什么思想情感？
答案 “送”字表明了此诗表现的是惜别之情。
突破一 突破二
2.抓住关键词
李白《春夜洛城闻笛》中“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”两句表达了怎样的思
想感情？
答案 由“故园情”可推知此诗表达的是思乡之情。
突破一 突破二
3.抓住题材类型
“故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃,把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。”(孟浩然《过故人庄》)请对其思想内容作简要分析。
答案 这是一首田园诗，描写农家恬静闲适的生活情景，也写老朋友的情谊。通过
对田园风光、田园生活的描写，表现出作者对这种生活的向往。
突破一 突破二
4.抓住景物形象特点(乐景、哀景和乐情、哀情可以是正衬也可以是反衬)
“迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。”“江碧鸟逾白，山青花欲
燃。今春看又过，何日是归年。”杜甫的这两首绝句中景和情的关系如何？
答案 前者是乐景衬乐情，后者是乐景衬哀情。
突破一 突破二
【整合答案】
答案 全诗通过对登高所见秋江景色的描写，倾诉了诗人长年漂泊、老病孤愁的复
杂感情，慷慨激越，动人心弦。
突破一 突破二
【答题建模】
突破一 突破二
【迁移拓展】
请填写下表，掌握古代诗歌中常见的思想情感。
情感大类 具体情感 经典诗歌
揭露统治者的昏庸腐朽 杜牧《过华清宫》
杜甫《春望》、文天祥《过零丁洋
》
忧国伤时
同情人民的疾苦 白居易《卖炭翁》
杜甫《登楼》
揭露统治者穷兵黩武 杜甫《兵车行》
突破一 突破二
建功立业的渴望 陆游《书愤》
王昌龄《从军行》
建功报国 报国无门的悲伤 辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》
年华消逝、壮志难酬的悲叹 苏轼《念奴娇·赤壁怀古》
屈原《涉江》
羁旅愁思 温庭筠《商山早行》
思亲念友 王维《九月九日忆山东兄弟》
思乡怀人
范仲淹《渔家傲·秋思》
闺中怀人 王昌龄《闺怨》
突破一 突破二
寄情山水田园的悠闲 王维《山居秋暝》
昔盛今衰的感慨 刘禹锡《乌衣巷》
借古讽今的情怀 李商隐《贾生》
青春易逝的伤感 李清照《如梦令(昨夜雨疏风骤)》
生活杂感
仕途失意的苦闷 白居易《琵琶行并序》
杜甫《闻官军收河南河北》
品格气节的自白 于谦《石灰吟》
谈禅说理的感慨 苏轼《题西林壁》
突破一 突破二
依依不舍的留念 柳永《雨霖铃》
别离愁绪 情深意长的勉励 王勃《送杜少府之任蜀州》
王昌龄《芙蓉楼送辛渐》
李白《与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛
遭贬后郁闷、惆怅、失意
》
贬谪失意
屈原《离骚》
寄情山水、以求解脱的心态 苏轼《定风波》
突破一 突破二
答案 反映国家离乱山河沦丧 对国家民族前途命运的担忧 保家卫国的雄心壮志
理想不为人知的愁苦心情 边关思乡 告慰平生的喜悦 坦陈心志的告白 遭贬后
仍不忘为国效力、关注黎民，但又无用武之地的矛盾心理
突破一 突破二
(2017·全国卷Ⅲ)阅读下面这首唐诗，完成题目。
编集拙诗，成一十五卷，因题卷末，戏赠元九、李二十①
白居易
一篇长恨②有风情，十首秦吟近正声③。
每被老元偷格律，苦教短李伏④歌行。
世间富贵应无分，身后文章合有名。
莫怪气粗言语大，新排十五卷诗成。
【注】 ① 元九、李二十：分指作者的朋友元稹、李绅，即诗中的 “ 老元 ”“ 短李 ” 。
李绅身材矮小，时称“短李”。②长恨：指作者的长诗《长恨歌》。③秦吟：指作者
的讽喻组诗《秦中吟》。正声：雅正的诗篇。④伏：服气。
突破一 突破二
请从“戏赠”入手，结合全诗，分析作者表达的情感态度。(6分)
解析 从 “ 戏赠 ” 来看，从写作背景来看，诗人在这首诗中所蕴含的感情是复杂的，
表面上是自矜自许，是对自己文章的夸耀，是对友人的戏谑，但实质上充满不平、
辛酸和自嘲。
答案 ① 诗人戏谑友人，夸耀自己，通过诙谐的态度表现出文学成就的自得； ② 诗
歌并非全是戏言，也透露出一丝对自己现实情况的无奈与自嘲。
突破一 突破二
【即练即悟】
1.阅读下面这首明词，完成题目。
点绛唇①·春闺
陈子龙②
满眼韶华，东风惯 ③ 是吹红去。几番烟雾，只有花难护。 梦里相思，芳草王
孙路。春无语。杜鹃啼处，泪染胭脂雨④。
【注】 ① 选自《倡和诗馀》中的《湘真阁存稿》。《倡和诗馀》收录了陈子龙等六
人在顺治四年(1647)暮春的唱和之词。②陈子龙(1608～1647)，字卧子，华亭(上海松
江)人，崇祯十年(1637)进士，官至兵科给事中。清兵入关，他坚持抗清斗争，被俘后
投水殉国。③惯：照例。④“杜鹃啼”二句：鹃啼凄厉，能动旅人归思，又传其啼至哀，
能至血出。
突破一 突破二
这首词字面上属闺怨之作，但我们也能从中感受到作者的家国之思，请结合全词加
以分析。
答案 ① 词的上阕描绘的春天落红狼藉的凋零景象，寓指大明江山大势已去，抗清
复国事业的前景不容乐观，体现了作者的忧患情绪。②“只有花难护”，既有对春光
逝去的无奈，也能令人感到作者在国家败亡之际无力回天的沉痛。③“王孙路”，可
以指游子的旅程，也令人联想到江山代易之时，明朝那些王公贵胄流离失所的没落
之路。④“杜鹃啼”，可以是春天逝去的标志，也可以令人联想起望帝死后化为杜鹃
的传说，饱含亡国之痛。
突破一 突破二
2.阅读下面这首宋诗，完成题目。
明妃曲
王安石
明妃初嫁与胡儿，毡车百辆皆胡姬。
含情欲语独无处，传与琵琶心自知。
黄金杆拨春风手，弹看飞鸿劝胡酒。
汉宫侍女暗垂泪，沙上行人却回首。
汉恩自浅胡恩深，人生乐在相知心。
可怜青冢已芜没，尚有哀弦留至今。
突破一 突破二
请结合对全诗的理解，分析“汉恩自浅胡恩深，人生乐在相知心”两句蕴含的情感内
容。
答案 ①汉恩不及胡恩深的哀怨；②胡恩虽深却不相知的孤独；③由孤独而生的家
国之思。(意思对即可)
突破一 突破二
突破二 评价观点态度
作者的观点态度包括：对事物、人物的态度，对社会现实的态度，对历史事件、
历史人物的态度，对人生的感悟，等等。所谓“评价作者的观点态度”，是指在把握
文中观点和作者态度的基础上，对作者的观点和态度做出自己的评价，如作者的观
点是否正确，认识是否全面，论述是否透彻，感情是否健康，对读者有什么有益的
启示，在今天有什么现实意义等。另外，有时还需要对别人的评价进行分析比较，
做出正确的判断。
突破一 突破二
“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”(刘
禹锡《秋词》)诗歌表达了什么观点态度？请试作简析。
突破一 突破二
【思路导引】
1.体悟要深入
“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”(苏轼
《题西林壁》)诗歌结尾两句是即景说理，谈出了游山的体会。作者的体会是什么
？它还有着怎样的深刻内涵？
答案 作者的体会是，之所以不能辨认庐山的真实面目，是因为身在庐山之中，视
野为庐山的峰峦所局限，看到的只是庐山的一峰一岭一丘一壑，局部而已，这必然
带有片面性。游山所见如此，观察世上事物也常如此。这两句诗还有着丰富的内涵，
它启迪人们认识为人处事的一个哲理——由于人们所处的地位不同，看问题的出发
点不同，对客观事物的认识难免有一定的片面性；要认识事物的真相与全貌，必须
超越狭小的范围，摆脱主观成见。
突破一 突破二
2.分析归纳要细致全面
“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”是刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中
的名句，它表达了作者怎样的观点态度？蕴含着什么人生哲理？
答案 运用了比喻的手法。刘禹锡原意是借“沉舟”“病树”感叹自己屡遭贬谪、老病
侵袭，以致无所作为。不过，他同时用“千帆过”“万木春”来表达他对天下间仍有不
少志同道合的朋友而深感欣慰。诚然，“沉舟”“病树”是常有的事。沉船事件发生后，
千帆仍然浩浩荡荡；这里的树木枯败了，那边的树林还十分茂盛。作者劝慰白居易
不必为他的寂寞、蹉跎而忧伤，对世事的变迁和仕宦的升沉，表现出豁达的襟怀。
体现的哲理是：事物总是不断发展变化的，新事物终将代替旧事物。或者说社会总
是不断往前发展的。
突破一 突破二
3.评价要准确
“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。”(朱熹
《观书有感》)这首诗包含着怎样的哲理？
答案 以池塘为喻，说明了为学之道，必须不断积累，不断地吸收新的营养。事物
都是运动、变化、发展的，万事万物只有在运动中才能保持自己的存在。正是这种
不间断的运动、变化和发展，使事物才能在不断自我更新中存在下去。这种运动一
旦停止，事物也就不可能存在了。如果没有知识的不断更新，不断积累，一个人的
学问也就会变成一潭死水，毫无生气和进展了。治学之道如此，办其他事情也是这
样。
突破一 突破二
【整合答案】
答案 古人悲秋者为多，然而刘禹锡的这首《秋词》，却另辟蹊径，一反常调，它
以其最大的热情讴歌了秋天的美好。更为难能可贵的是，《秋词》还是诗人被贬朗
州后的作品，让人佩服刘禹锡积极的待人处世态度。
突破一 突破二
【答题建模】
突破一 突破二
(2017·天津卷)阅读下面的宋诗，按要求作答。
太湖恬亭
王安石
槛临溪上绿阴围，溪岸高低入翠微。
日落断桥人独立，山涵幽树鸟相依。
清游始觉心无累，静处谁知世有机。
更待夜深同徙倚【注】，秋风斜月钓舟归。
【注】 徙倚：徘徊，流连不去。
突破一 突破二
题目：简析第三联所表现的诗人心境。
解析 要关注 “ 清 ”“ 静 ” 二字，这既是景物的特点，更是诗人心情的映射； “ 无累 ” 体
现了诗人的悠闲与轻松；“谁知”，体现了诗人抛却俗事、飘然出世的心态。
答案 正因为能 “ 清游 ”“ 静处 ” ，享受清幽美景，诗人才能放下身边的俗事，觉得心
无挂碍。表现了诗人宅心事外、与世相忘的闲适之心。
突破一 突破二
【即练即悟】
1.阅读下面这首唐诗，完成题目。
院中晚晴怀西郭茅舍①
杜 甫
幕府秋风日夜清，澹云疏雨过高城。
叶心朱实看时落，阶面青苔先自生。
复有楼台衔暮景，不劳钟鼓报新晴。
浣花溪里花饶笑，肯信②吾兼吏隐③名。
【注】 ① 本诗写于广德二年 (764) 。严武在担任剑南节度使时，保举杜甫为节度使
参谋，在幕府当值。②肯信：肯否相信。③吏隐：郑钦吏隐于蚁陂之阳，杨德周曰：
“晋山涛，吏非吏，隐非隐。公在幕府为吏，归草堂为隐，兼有其名也。”(《汝南先
贤传》)
突破一 突破二
古人评价“此诗举束缚蹉跎，无可奈何意，一痕不露，只轻轻结语云‘浣花溪里花饶笑，
肯信吾兼吏隐名’”。请结合尾联含义简要分析。
答案 尾联意为浣花溪畔的菊花一直在笑我劳碌无功，她肯否相信我在幕府为吏、
回草堂为隐而兼有其名呢？尾联表现了作者无可奈何的心境。他在幕府的秋风中怀
想浣花溪畔的草堂，寄人篱下而碌碌无为，想回到草堂又迫于生活的压力，对当前
处境非常无奈和矛盾。
突破一 突破二
2.阅读下面这三首宋诗，完成题目。
纵笔三首①
苏 轼
其一
寂寂东坡一病翁，白须萧散满霜风。小儿误喜朱颜在，一笑那知是酒红。
其二
父老争看乌角巾，应缘曾现宰官身。溪边古路三叉口，独立斜阳数过人。
其三
北船不到米如珠，醉饱萧条半月无。明日东家知祀灶，只鸡斗酒定膰②吾。
突破一 突破二
【注】 ① 宋哲宗元符二年 (1099) ，大诗人苏轼由惠州 ( 今属广东省 ) 贬所再贬儋州 ( 今
海南省儋州市西北，辖境在今海南省西部地区)，时已64岁，且病魔缠身，正处于“食
无肉，居无室，病无药，出无友”的困境。此年岁末，作《纵笔三首》。②膰：古代
宗庙祭祀用的熟肉。这里“膰”当动词“馈”，进食于人。只鸡斗酒：汉·曹操《祀故太
尉桥玄文》：“殂逝之后，路有经由，不以斗酒只鸡过相沃酹，车过三步，腹痛勿怪。
”
突破一 突破二
组诗充分体现了诗人“超旷闲逸”的心境，请结合内容分析。
答案 ① 第一首以一笑否定小儿误喜自己容颜未老，以风趣面对衰老，体现超旷闲
逸；②第二首将身世的不幸和社会的不平蕴藏在父老相迎的热闹与独立数过人的寂
寞中，不显沉痛，体现超旷闲逸；③第三首直写诗人久困中喝酒思肉，期待邻人送
上酒菜，以真率写与邻人的深厚感情，不以久困为意，体现超旷闲逸。
突破一 突破二
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