第二部分　专题十　教材文言文复习学案
                   学案3　必修三(一)
——《指南录后序》《五人墓碑记》《烛之武退秦师》《谏太宗十思疏》
[学案目标]　1.把本学案四篇文言文分散的语言点集中归类，重点掌握多义实词。
2.从本学案所具有的语言特点出发，重点掌握使用“类聚法”积累实词、辨识文
言偏义复词以及利用对称特点推断词义的方法。
基础整合
重点突破
随堂训练
基础整合
1.解释下列多义词。
      得间奔真州_____机会
①间
      间以诗记所遭___________有时，间或
      按诛五人___________追究，查办
②按
      缇骑按剑而前___握
      殆例送死_______接近于
③殆
      以父母之遗体行殆______危险
      视五人之死，轻重固何如哉______比较
④视
      相如视秦王无意偿赵城__________看，观察
  1  2 3
      德不厚而望国之治__________治理得好
⑤治
      伏惟圣朝以孝治天下_______治理
      以乱易整，不武______代替
⑥易    岂其取之易而守之难乎______容易
      缙绅而能不易其志者_____改变
      予除右丞相兼枢密使______授官
⑦除
      即除逆阉废祠之址以葬之______整治

  1  2 3
      能为也已_____________同“矣”，了
⑧已    亦已众矣________太，极
      学不可以已______停止
      郡之贤士大夫请于当道______请示
⑨请
      既而以吴民之乱请于朝_____申告
      竭诚则吴越为一体_____诚心
⑩诚
      诚能见可欲_____如果
      日与北骑相出没于长淮间_____互相
⑪相
      则噪而相逐_______________偏指一方，他

  1  2 3
2.解释下列加颜色虚词的意义和用法。
        则直前诟虏帅失信__________连词，就
  ①则
        北虽貌敬，实则愤怒_________连词，却
        吾其还也_____________________副词，表婉商，还是
        其可忽乎_____________________副词，表反问，难道
  ②其
        其皆出于此乎_____________________副词，表推测，大概
        尔其无忘乃父之志______________________副词，表肯定，一定

    1  2 3
3.注意句式特点，翻译下列句子。
①贾家庄几为巡徼所陵迫死。
译文：_________________________________________在贾家庄(我)几乎被巡查的军官凌侮逼迫而死。
句式：________被动句。
②今急而求子，是寡人之过也。
译文：___________________________________现在(情况)紧急却求您，这是我的过错。
句式：________判断句。
③夫晋，何厌之有？
译文：____________________________晋国，(它的欲望)有什么满足？
句式：____________宾语前置句。

    1  2 3
重点突破
1.用“类聚法”记实词。
通常，对于实词，尤其是多义词的记忆，采用的是以本义为中心向引申义扩散的辐
射法。其实，为了更快更多地掌握词义，还可以使用“类聚法”，即把相同意思的
词放在一起集中记忆。
例如：表示“去、到、往”意思的文言词语有“之”“如”“适”“造”“至”“
诣”“趋”等。
(1)请说出表示授予官职的词语： 除    、  拜    、 迁     。
(2)请说出表示假设意思的连词： 若     、 使    、 苟    、  诚    、 向    、 如    、 而    。
(3)请说出表示“不久”“没有多久”的复音词：  已而        、 既而         、 未几         。
(4)请说出表示“随即”“立刻”“马上”的词语。
①北亦未敢 遽    轻吾国。
②  即    具以北虚实告东西二阃。
③沛公至军，  立    诛杀曹无伤。
④哙  即    带剑拥盾入军门。
2.如何辨识偏义复词。
偏义复词在文言文中经常出现，辨识它对理解文言文不可或缺。应如何辨识偏义复
词呢？
首先，了解特点。①由两个相对或相反的词或语素构成；②词义不是两个单音词词
义相加，而是偏指一方，即只取其中一个单音词的词义，另一个单音词仅作陪衬，
凑音节。
其次，掌握方法。第一步，看组成。看这个复合词是否由两个单音词——相对或相
近的单音词组成。第二步，看语境。偏义复词不是“天生”的，而是由语境决定的。
如：奉使往来，无留北者。“往来”是指去和来，但据“无留北者”这句，可以推
知是偏指“往”义。
(1)试着运用上面的辨识方法，判断下列句中加颜色的偏义复词偏指何意。
①呜呼！死生，昼夜事也。                                     偏指_______“死”
②但欲求死，不复顾利害。                                     偏指_______“害”
③令五人者保其首领，以老于户牖之下。                               偏指_______“首”
④沛公则置车骑，脱身独骑。                                         偏指_______“车”
(2)偏义复词有时容易与同义复词相混淆，特别需要联系语境辨析。请判断下列句中
加颜色的词语是不是偏义复词。
①所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。
②忧懈怠，则思慎始而敬终。
③不能容于远近。
④今有一人，入人园圃，窃其桃李。
⑤南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去。
⑥度尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。
⑦傲物则骨肉为行路。
答案　①④⑤⑥属偏义复词，偏指“入”“园”“贼”“仇”。
3.利用结构对称的句式特点推断其义。
利用加“　”的字，推断或解释加颜色词的意思，并体会这种推断词义的方法。
①则思慎始而敬终：___慎
②简能而任之，择善而从之：______选择
③则智者尽其谋，勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠：_____献出
④忧劳可以兴国，逸豫可以亡身：________安逸享乐
⑤奉之弥繁，侵之愈急：_____更加
⑥变姓名，诡踪迹：_________________________________________非形容词“诡秘”义，而是动词“隐蔽”义
⑦戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环：______腰佩
上述推断或解释词义的方法叫“对称推断法”。它是指利用相似的语言结构中处于
对应位置上的词语往往在意义上相同、相近或相反、相对的特点，求得词语正确解
释的方法。如上面①②③⑤句可以叫相同相近推断，④叫相对相反推断。它有时可
以先推断词性，然后再推断词义。如上面⑥⑦句。使用这种方法有个前提，就是必
须结构对称，高考中经常考查利用此法解释词义。
演练体悟　利用结构对称法解释句中加颜色的字。
①(2009年四川卷第8题B项)讲章句、课文字而已：_____________________________利用“讲”可推知“课”，讲授
②(2015年湖北卷第12题)苟捐之不足以为名，而得之不足以为罪，则锥刀有所必算：
__________________________________利用“得”(得到)可推知“捐”，舍弃
③(2015年重庆卷第10题)殚其财，竭其力，卒不效，且死，乃交责之曰，是医之误，
而用巫之晚也：_________________________________利用“竭”(尽)可推知“殚”，用尽
④杀人如不能举，刑人如恐不胜：____________________________利用“胜”可推知“举”，尽
⑤诵明月之诗，歌窈窕之章：_______________________________利用“诵”可推知“歌”，朗诵
⑥忠不必用兮，贤不必以：______________________________利用“用”可推知“以”，任用
⑦流血漂橹，追亡逐北：__________________________________________利用“亡”可推知“北”，逃亡、溃败的士兵
随堂训练
1.下列各组句子中，加颜色的词全不是偏义复词的一组是
     此诚危急存亡之秋也                           无一时一刻不适耳目之观
A.                                  B.
     予分当引决，然而隐忍以行                        先帝创业未半，而中道崩殂
     以先国家之急而后私仇也                         竭诚则吴越为一体
C.                                  D.
     缘溪行，忘路之远近                     √     可以养松乔之寿
解析　A项“存亡”偏义于“亡”。
B项“耳目”偏义于“目”。
C项“国家”偏义于“国”。
2.翻译下列文段中画线的句子，并思考推断词意句意的方法。
    子张问曰：“令尹子文三仕为令尹，无喜色；三已之，无愠色。旧令尹之政，
必以告新令尹。何如？”子曰：“忠矣。”(《论语·公冶长》)
译文：__________________________________三次被罢免职务，也没有恼怒的脸色。
推断方法                ：    _______________________________________________________________此句的对称句是“令尹子文三仕为令尹，无喜色”，“仕(出仕)”与“
_________________________________________________________________________已”对应，可知是“罢免”意；“喜”与“愠”对应，可知是“恼怒”意。这也叫
___________________________对称推断，不过语意相反。
总结

无论是结构对称推断，还是其他方法推断，最根本的是要有强烈的推断意识，尤其
当句中遇到较难理解的字的时候。不过，结构对称推断有个很明显的形式特征，即
句式多为整句、排比句。
  
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第二部分　专题十　教材文言文复习学案
                   学案3　必修三(一)
——《指南录后序》《五人墓碑记》《烛之武退秦师》《谏太宗十思疏》
[学案目标]　1.把本学案四篇文言文分散的语言点集中归类，重点掌握多义实词。
2.从本学案所具有的语言特点出发，重点掌握使用“类聚法”积累实词、辨识文
言偏义复词以及利用对称特点推断词义的方法。
基础整合
重点突破
随堂训练
基础整合
1.解释下列多义词。
      得间奔真州_____机会
①间
      间以诗记所遭___________有时，间或
      按诛五人___________追究，查办
②按
      缇骑按剑而前___握
      殆例送死_______接近于
③殆
      以父母之遗体行殆______危险
      视五人之死，轻重固何如哉______比较
④视
      相如视秦王无意偿赵城__________看，观察
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      德不厚而望国之治__________治理得好
⑤治
      伏惟圣朝以孝治天下_______治理
      以乱易整，不武______代替
⑥易    岂其取之易而守之难乎______容易
      缙绅而能不易其志者_____改变
      予除右丞相兼枢密使______授官
⑦除
      即除逆阉废祠之址以葬之______整治

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      能为也已_____________同“矣”，了
⑧已    亦已众矣________太，极
      学不可以已______停止
      郡之贤士大夫请于当道______请示
⑨请
      既而以吴民之乱请于朝_____申告
      竭诚则吴越为一体_____诚心
⑩诚
      诚能见可欲_____如果
      日与北骑相出没于长淮间_____互相
⑪相
      则噪而相逐_______________偏指一方，他

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2.解释下列加颜色虚词的意义和用法。
        则直前诟虏帅失信__________连词，就
  ①则
        北虽貌敬，实则愤怒_________连词，却
        吾其还也_____________________副词，表婉商，还是
        其可忽乎_____________________副词，表反问，难道
  ②其
        其皆出于此乎_____________________副词，表推测，大概
        尔其无忘乃父之志______________________副词，表肯定，一定

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3.注意句式特点，翻译下列句子。
①贾家庄几为巡徼所陵迫死。
译文：_________________________________________在贾家庄(我)几乎被巡查的军官凌侮逼迫而死。
句式：________被动句。
②今急而求子，是寡人之过也。
译文：___________________________________现在(情况)紧急却求您，这是我的过错。
句式：________判断句。
③夫晋，何厌之有？
译文：____________________________晋国，(它的欲望)有什么满足？
句式：____________宾语前置句。

    1  2 3
重点突破
1.用“类聚法”记实词。
通常，对于实词，尤其是多义词的记忆，采用的是以本义为中心向引申义扩散的辐
射法。其实，为了更快更多地掌握词义，还可以使用“类聚法”，即把相同意思的
词放在一起集中记忆。
例如：表示“去、到、往”意思的文言词语有“之”“如”“适”“造”“至”“
诣”“趋”等。
(1)请说出表示授予官职的词语： 除    、  拜    、 迁     。
(2)请说出表示假设意思的连词： 若     、 使    、 苟    、  诚    、 向    、 如    、 而    。
(3)请说出表示“不久”“没有多久”的复音词：  已而        、 既而         、 未几         。
(4)请说出表示“随即”“立刻”“马上”的词语。
①北亦未敢 遽    轻吾国。
②  即    具以北虚实告东西二阃。
③沛公至军，  立    诛杀曹无伤。
④哙  即    带剑拥盾入军门。
2.如何辨识偏义复词。
偏义复词在文言文中经常出现，辨识它对理解文言文不可或缺。应如何辨识偏义复
词呢？
首先，了解特点。①由两个相对或相反的词或语素构成；②词义不是两个单音词词
义相加，而是偏指一方，即只取其中一个单音词的词义，另一个单音词仅作陪衬，
凑音节。
其次，掌握方法。第一步，看组成。看这个复合词是否由两个单音词——相对或相
近的单音词组成。第二步，看语境。偏义复词不是“天生”的，而是由语境决定的。
如：奉使往来，无留北者。“往来”是指去和来，但据“无留北者”这句，可以推
知是偏指“往”义。
(1)试着运用上面的辨识方法，判断下列句中加颜色的偏义复词偏指何意。
①呜呼！死生，昼夜事也。                                     偏指_______“死”
②但欲求死，不复顾利害。                                     偏指_______“害”
③令五人者保其首领，以老于户牖之下。                               偏指_______“首”
④沛公则置车骑，脱身独骑。                                         偏指_______“车”
(2)偏义复词有时容易与同义复词相混淆，特别需要联系语境辨析。请判断下列句中
加颜色的词语是不是偏义复词。
①所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。
②忧懈怠，则思慎始而敬终。
③不能容于远近。
④今有一人，入人园圃，窃其桃李。
⑤南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去。
⑥度尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。
⑦傲物则骨肉为行路。
答案　①④⑤⑥属偏义复词，偏指“入”“园”“贼”“仇”。
3.利用结构对称的句式特点推断其义。
利用加“　”的字，推断或解释加颜色词的意思，并体会这种推断词义的方法。
①则思慎始而敬终：___慎
②简能而任之，择善而从之：______选择
③则智者尽其谋，勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠：_____献出
④忧劳可以兴国，逸豫可以亡身：________安逸享乐
⑤奉之弥繁，侵之愈急：_____更加
⑥变姓名，诡踪迹：_________________________________________非形容词“诡秘”义，而是动词“隐蔽”义
⑦戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环：______腰佩
上述推断或解释词义的方法叫“对称推断法”。它是指利用相似的语言结构中处于
对应位置上的词语往往在意义上相同、相近或相反、相对的特点，求得词语正确解
释的方法。如上面①②③⑤句可以叫相同相近推断，④叫相对相反推断。它有时可
以先推断词性，然后再推断词义。如上面⑥⑦句。使用这种方法有个前提，就是必
须结构对称，高考中经常考查利用此法解释词义。
演练体悟　利用结构对称法解释句中加颜色的字。
①(2009年四川卷第8题B项)讲章句、课文字而已：_____________________________利用“讲”可推知“课”，讲授
②(2015年湖北卷第12题)苟捐之不足以为名，而得之不足以为罪，则锥刀有所必算：
__________________________________利用“得”(得到)可推知“捐”，舍弃
③(2015年重庆卷第10题)殚其财，竭其力，卒不效，且死，乃交责之曰，是医之误，
而用巫之晚也：_________________________________利用“竭”(尽)可推知“殚”，用尽
④杀人如不能举，刑人如恐不胜：____________________________利用“胜”可推知“举”，尽
⑤诵明月之诗，歌窈窕之章：_______________________________利用“诵”可推知“歌”，朗诵
⑥忠不必用兮，贤不必以：______________________________利用“用”可推知“以”，任用
⑦流血漂橹，追亡逐北：__________________________________________利用“亡”可推知“北”，逃亡、溃败的士兵
随堂训练
1.下列各组句子中，加颜色的词全不是偏义复词的一组是
     此诚危急存亡之秋也                           无一时一刻不适耳目之观
A.                                  B.
     予分当引决，然而隐忍以行                        先帝创业未半，而中道崩殂
     以先国家之急而后私仇也                         竭诚则吴越为一体
C.                                  D.
     缘溪行，忘路之远近                     √     可以养松乔之寿
解析　A项“存亡”偏义于“亡”。
B项“耳目”偏义于“目”。
C项“国家”偏义于“国”。
2.翻译下列文段中画线的句子，并思考推断词意句意的方法。
    子张问曰：“令尹子文三仕为令尹，无喜色；三已之，无愠色。旧令尹之政，
必以告新令尹。何如？”子曰：“忠矣。”(《论语·公冶长》)
译文：__________________________________三次被罢免职务，也没有恼怒的脸色。
推断方法                ：    _______________________________________________________________此句的对称句是“令尹子文三仕为令尹，无喜色”，“仕(出仕)”与“
_________________________________________________________________________已”对应，可知是“罢免”意；“喜”与“愠”对应，可知是“恼怒”意。这也叫
___________________________对称推断，不过语意相反。
总结

无论是结构对称推断，还是其他方法推断，最根本的是要有强烈的推断意识，尤其
当句中遇到较难理解的字的时候。不过，结构对称推断有个很明显的形式特征，即
句式多为整句、排比句。
  
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